TY - JOUR AU - Machado, Lucas Bastos Marcondes AU - Marques, Carla Cristina AU - Rodrigues, Livia AU - Sperling, Stephan AU - Machado, Nathalia Cardoso AU - Gusso, Gustavo Diniz Ferreira AU - Valladão Jr., José Benedito Ramos PY - 2018/04/04 Y2 - 2024/03/29 TI - O Currículo de Competências do Programa de Residência em Medicina de Família e Comunidade da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo JF - Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade JA - Rev Bras Med Fam Comunidade VL - 13 IS - 40 SE - Especial Residência Médica DO - 10.5712/rbmfc13(40)1602 UR - https://rbmfc.org.br/rbmfc/article/view/1602 SP - 1-16 AB - <p> </p><p class="Abstract">Objetivo: Apresentar os passos adotados para a construção de um currículo de competências dentro do programa de residência em medicina de família da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo; descrever características e diretrizes fundamentais do currículo de competências relacionadas aos seus três atributos centrais: ferramentas de aprendizado, metodologias docentes e processos avaliativos; e, por fim, descrever comparações do uso de instrumentos de avaliação pelo nosso programa de residência e outras experiências na literatura. Métodos: Levantamento e análise das principais experiências internacionais em treinamento de médicos de família; realização de uma série de oficinas e <em>workshops</em>; criação de grupos de trabalho com áreas, temas e responsabilidades específicas para estudo, apresentação e definição coletiva. Resultados: Elaboração de um currículo de competências apoiado em um modelo quintidimensional de competências. Conclusão: O estabelecimento de um currículo baseado em competências é vital para organizar o programa de residência. O uso de referenciais internacionais, nacionais e a contribuição das pessoas envolvidas no programa de residência favorecem a organização das competências ao mesmo tempo em que se respeitam as singularidades do programa de residência. Desafios são encontrados para aplicar o currículo na prática do dia-a-dia.</p> ER -