ARES
o acervo virtual com acesso aberto a recursos educacionais em saúde
DOI:
https://doi.org/10.5712/rbmfc19(46)4468Palavras-chave:
Bibliotecas digitais, Educação Permanente, Trabalhador da Saúde, Sistema Único de Saúde.Resumo
Introdução: A Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde (UNASUS) é uma estratégia de educação permanente em saúde pela educação a distância (EaD). O Acervo de Recursos Educacionais em Saúde (ARES) é um dos pilares, sendo o maior acervo digital de saúde na América Latina, promovendo o acesso aberto ao conhecimento e à educação de forma democrática e irrestrita. Objetivo: Discutir a importância do ARES, apresentando seu modelo de acesso e distribuição de recursos educacionais digitais, promovendo a disseminação democrática do conhecimento em saúde fundamentado em evidências científicas. Métodos: Este estudo exploratório analisa os recursos educacionais da plataforma ARES, focando na política de acesso livre e distribuição gratuita dos materiais. Os dados foram coletados por meio de: 1) revisão manual dos metadados do ARES, que incluem o tipo de recurso, as instituições da rede UNASUS e áreas de estudo; 2) revisão eletrônica das bases PubMed, Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde (Bireme), Education Resources Information Center (ERIC), Scientific Electronic Library Online (SciELO) e Google Scholar para entender o funcionamento e a importância dos repositórios virtuais na saúde. Não houve restrição temporal, considerando o longo histórico dos repositórios virtuais. Resultados: Repositórios virtuais e bibliotecas digitais, impulsionados pela popularização da EaD e do e-learning, têm impacto significativo na pesquisa global, mas a acessibilidade ainda é desigual. A plataforma ARES, um repositório especializado em saúde, utiliza o acesso aberto verde, permitindo livre acesso, download e reutilização de seus 20.512 recursos educacionais. Destes, 65,43% focam em “Atenção Primária e Saúde da Família”. A integração de acervos digitais em redes de cooperação amplia o acesso e melhora a formação e gestão de recursos. Conclusões: Repositórios digitais, como o ARES, democratizam o acesso à informação digital, sendo ferramenta importante para os médicos de família e comunidade que buscam um cuidado integral de seus pacientes, sobretudo daqueles pertencentes a grupos historicamente vulnerabilizados e de regiões remotas.
Downloads
Métricas
Referências
BRASIL. Portaria nº 1.325, de 27 de maio de 2010. Revoga o Capítulo III, do Anexo XVIII da Portaria de Consolidação nº 2/GM/MS, de 28 de setembro de 2017, que trata do “Serviço de Avaliação e Acompanhamento de Medidas Terapêuticas Aplicáveis à Pessoa com Transtorno Mental em Conflito com a Lei”, no âmbito da Política Nacional de Atenção às Pessoas Privadas de Liberdade no Sistema Prisional. Diário Oficial da União. 2020 maio 25;98(seção 1):185
Carvalho RA de, Struchiner M. Conhecimentos e expertises de universidades tradicionais para o desenvolvimento de cursos a distância da universidade aberta do sistema único de saúde (UNA-SUS). Interface 2017;21(63):991-1003. https://doi.org/10.1590/1807-57622016.0027 DOI: https://doi.org/10.1590/1807-57622016.0027
Oliveira JM de, Conceição JRB da, Caldeira FID, Santos Filho JC dos, Lemos AF, Gasque KCS. Painel de Monitoramento da produção científica vinculada à Rede UNA-SUS: resultados de 2009 a 2020. Sau & Transf Soc 2022;13(2):47-61.
Gasque KCS, Rodrigues MMS, Lemos AF, Araújo DG. Sistema UNA-SUS como ferramenta de democratização da Educação Permanente em Saúde. RBAAD 2021;20(1):1-31. https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.476 DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.476
Gunn H. Virtual libraries supporting student learning. SLW 2002;8(2):27–37. https://doi.org/10.29173/slw7108 DOI: https://doi.org/10.29173/slw7108
Oliveira AF de, Cunha MB da. Collection Development in Digital Collections. Rev Digit Bibliotecon Cienc Inf 2019;17:1-20. https://doi.org/10.20396/rdbci.v17I0.8655177/e019025 DOI: https://doi.org/10.20396/rdbci.v17i0.8655177
JLIS.it R. Budapest Open Access Initiative (2002). JLIS.it. 2012;3(2). https://doi.org/10.4403/jlis.it-8629
Fundação Oswaldo Cruz. Portaria PR nº 382/2014. Institui a Política de Acesso Aberto ao Conhecimento, visando garantir à sociedade o acesso gratuito, público e aberto ao conteúdo integral de toda obra intelectual produzida pela Fiocruz. Rio de Janeiro: Fiocruz; 2014.
ARES – Acervo de Recursos Educacionais em Saúde [Internet]. Brasília: ARES/UNASUS, 2024 [acessado em 27 dez. 2024]. Disponível em: https://ares.unasus.gov.br/acervo/
Owusu-Ansah CM, Rodrigues AS, van der Walt TB. Integrating Digital Libraries into Distance Education: A Review of Models, Roles, And Strategies. TOJDE 2019;20(2):89-104. https://doi.org/10.17718/tojde.557742 DOI: https://doi.org/10.17718/tojde.557742
Liu Z, Luo L. A Comparative Study of Digital Library Use: Factors, Perceived Influences, and Satisfaction. The Journal of Academic Librarianship 2011;37(3):230-6. https://doi.org/10.1016/j.acalib.2011.02.015 DOI: https://doi.org/10.1016/j.acalib.2011.02.015
Hall M. Green or gold? Open access after Finch. Insights: the UKSG Journal 2012;25(3):235-40. https://doi.org/10.1629/2048-7754.25.3.235 DOI: https://doi.org/10.1629/2048-7754.25.3.235
Cornell University. Open Access Publishing: What is Open Access? 2022.
Suber P. Open Access. 1st ed. Cambridge: MIT Press; 2012. DOI: https://doi.org/10.7551/mitpress/9286.001.0001
Green HE, Lampron P. User engagement with digital archives for research and teaching: A case study of Emblematica Online. Libraries and the Academy 2017;17(4):759-75. https://doi.org/10.1353/pla.2017.0045 DOI: https://doi.org/10.1353/pla.2017.0045
Hino P, Ciosak SI, Fonseca RMGS da, Egry EY. Necessidades em saúde e atenção básica: validação de instrumentos de captação. Rev Esc Enferm USP 2009;43(spe2):1156-67. https://doi.org/10.1590/S0080-62342009000600003 DOI: https://doi.org/10.1590/S0080-62342009000600003
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Josué Miguel de Oliveira, François Isnaldo Dias Caldeira, Lucas Ribeiro Monteiro, Kellen Cristina da Silva Gasque
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Ao submeterem um manuscrito à RBMFC, os autores mantêm a titularidade dos direitos autorais sobre o artigo, e autorizam a RBMFC a publicar esse manuscrito sob a licença Creative Commons Atribuição 4.0 e identificar-se como veículo de sua publicação original.
