Necessidades psicossociais de adolescentes escolares e redes de apoio: revisão integrativa da literatura

Tarciso Feijó da Silva; Nicolle Silva de Menezes; Luciana Alves Paixão; Bruno Santos Moreira; Juliana de Moura Rodrigues

doi:10.5712/rbmfc21(48)5032

Autores

Tarciso Feijó da Silva Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Enfermagem – Rio de Janeiro (RJ), Brasil. https://orcid.org/0000-0002-5623-7475
Nicolle Silva de Menezes Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Enfermagem – Rio de Janeiro (RJ), Brasil. https://orcid.org/0009-0005-9889-0594
Luciana Alves Paixão Instituto de Infectologia Evandro Chagas https://orcid.org/0009-0000-4739-8544
Bruno Santos Moreira Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Enfermagem – Rio de Janeiro (RJ), Brasil. https://orcid.org/0009-0000-8455-2061
Juliana de Moura Rodrigues Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Enfermagem – Rio de Janeiro (RJ), Brasil. https://orcid.org/0009-0003-9658-2913

DOI:

https://doi.org/10.5712/rbmfc21(48)5032

Palavras-chave:

Apoio social, Colaboração intersetorial, Educação, Saúde, Saúde do adolescente, Integralidade em saúde

Resumo

Introdução: A adolescência é uma etapa marcada por transformações intensas e pela necessidade de reconhecimento integral das dimensões físicas, mentais e sociais. No contexto escolar, essas mudanças se associam a vulnerabilidades e à necessidade de apoio contínuo. Objetivo: Identificar na literatura científica as necessidades de saúde de adolescentes escolares e mapear as redes de apoio relacionadas à integralidade do cuidado. Métodos: Revisão integrativa da literatura realizada nas bases Scopus, Web of Science, PubMed/MEDLINE, SciELO, LILACS, BDENF, BBO, CINAHL e Cochrane Library, abrangendo o período de 2018 a 2023. Foram incluídos estudos originais, qualitativos, quantitativos ou mistos, sobre necessidades de saúde e redes de apoio de adolescentes escolares. Resultados: Foram incluídos 13 estudos, majoritariamente qualitativos e de nível 6 de evidência. As necessidades de saúde mais frequentes relacionaram-se à saúde mental, fragilidade familiar, vulnerabilidade social e dificuldade de acesso a serviços de saúde. As redes de apoio centrais foram família, professores e amigos, seguidas de redes escolares e institucionais. Conclusões: As necessidades de saúde de adolescentes escolares são multifatoriais e dependem de redes de apoio integradas. O fortalecimento das ações intersetoriais entre saúde e educação é essencial para promover o bem-estar, prevenir agravos e consolidar práticas de cuidado integral.

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Biografia do Autor

Tarciso Feijó da Silva, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Enfermagem – Rio de Janeiro (RJ), Brasil.

Enfermeiro. Doutor em Enfermagem. Professor Adjunto da Faculdade de Enfermagem da UERJ.

Nicolle Silva de Menezes , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Enfermagem – Rio de Janeiro (RJ), Brasil.

Discente do curso de graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da UERJ.

Luciana Alves Paixão, Instituto de Infectologia Evandro Chagas

Enfermeira. Mestranda em Pesquisa Clínica pelo Instituto de Infectologia Evandro Chagas.

Bruno Santos Moreira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Enfermagem – Rio de Janeiro (RJ), Brasil.

Discente do curso de enfermagem da Faculdade de Enfermagem da UERJ.

Juliana de Moura Rodrigues, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Enfermagem – Rio de Janeiro (RJ), Brasil.

Discente do curso de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da UERJ.

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