Atenção integral à saúde da população LGBT: Experiência de educação em saúde com agentes comunitários na atenção básica

Mário Roberto Tavares Cardoso de Albuquerque; Nara Macedo Botelho; Cybelle Cristina Pereira Rodrigues

doi:10.5712/rbmfc14(41)1758

Autores/as

Mário Roberto Tavares Cardoso de Albuquerque Universidade do Estado do Pará (UEPA) https://orcid.org/0000-0003-2962-2754
Nara Macedo Botelho Universidade do Estado do Pará (UEPA) https://orcid.org/0000-0003-1781-0133
Cybelle Cristina Pereira Rodrigues Centro Universitário do Estado do Pará (CESUPA)

DOI:

https://doi.org/10.5712/rbmfc14(41)1758

Palabras clave:

Derechos Sexuales y Reproductivos, Minorías Sexuales y de Género, Homofobia, Educación Continua, Agentes Comunitarios de Salud

Resumen

Objetivo: Informar una experiencia de educación en salud con agentes comunitarios de salud acerca de la salud de la población LGBT en la atención básica. Métodos: Se realizó una acción de educación continuada por medio del estudio de casos escogidos por los agentes de salud dentro de sus microáreas de actuación seguido de discusión en grupo y reflexión sobre las prácticas vigentes. Resultados: Hemos discutido tres casos presentados por los funcionarios de salud que abordaron los siguientes temas: (1) la escuela y el prejuicio; (2) la importancia del apoyo familiar y social; y (3) el papel de la estrategia sanitaria de la familia y de la educación en salud. Se percibió que el tema permanece excluido de las grandes discusiones, sobre todo en las escuelas médicas. Estrategias que objetiven discutir las peculiaridades de la promoción y asistencia a la salud de esos grupos deben ser estimuladas teniendo en vista una mejor calidad de la atención a fin de captar esos pacientes en un ambiente favorable a prácticas integrativas con respecto a la diversidad sexual. Conclusión: Se concluye que la actividad educativa realizada fue de extrema importancia para desmitificar mitos y prejuicios involucrando la salud LGBT en el escenario de la atención básica. Se observó que después de la actividad educativa los ACS se mostraron más confiados y sensibilizados sobre las temáticas abordadas y cambiaron concepciones en el sentido de respetar las decisiones de los pacientes y realizar un abordaje adecuado para la acogida a esos usuarios.

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Biografía del autor/a

Mário Roberto Tavares Cardoso de Albuquerque, Universidade do Estado do Pará (UEPA)

Mestrado de Educação em Saúde na Amazônia (ESA) da Universidade do Estado do Pará (UEPA)

Nara Macedo Botelho, Universidade do Estado do Pará (UEPA)

Mestrado de Educação em Saúde na Amazônia (ESA) da Universidade do Estado do Pará (UEPA)

Cybelle Cristina Pereira Rodrigues, Centro Universitário do Estado do Pará (CESUPA)

Coordenadora da Residência Médica de Medicina de Familia e Comunidade do Centro Universitário do Estado do Pará (CESUPA)

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