Proyecto de intervención sobre enfermedades crónicas no transmisibles en un municipio de gran tamaño en el interior de Paraná
DOI:
https://doi.org/10.5712/rbmfc19(46)4237Palabras clave:
Atención Primaria de Salud, Educación en Salud, Enfermedades crónicas no transmisibles.Resumen
Las enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT) tienen una incidencia cada vez mayor y son las principales causas de muerte en Brasil. Debido a que son enfermedades que requieren asistencia continua, mantenimiento del cuidado y apoyo multiprofesional, la Atención Primaria de Salud (APS) juega un papel central en el manejo de las ECNT, siendo necesaria la Educación Permanente en Salud (EPS) para todos los profesionales del equipo. Este es un relato de experiencia de un proyecto de intervención realizado sobre ECNT para funcionarios municipales que trabajan en APS, en una ciudad de gran tamaño del interior de Paraná. Se llevó a cabo un curso de capacitación dirigido a los funcionarios que trabajan en APS, con un enfoque en la acción multiprofesional. El curso fue híbrido, con una duración de tres meses, y se realizaron dos reuniones presenciales (apertura y cierre) con conferencias, mesas de discusión y presentaciones teatrales sobre el tema. Durante este período, los participantes asistieron a clases asincrónicas en el entorno virtual de aprendizaje sobre hipertensión arterial sistémica (HAS), diabetes mellitus (DM) y dislipidemia, elaboradas por profesionales del equipo multidisciplinario. Además, se actualizaron y revisaron las guías de HAS, DM y Dislipidemia y se elaboraron guías rápidas de estas mismas patologías. Estos documentos servirán para ayudar aún más en la práctica con un manejo más adecuado de acuerdo con las particularidades de cada usuario. Realizar acciones de educación permanente en salud con los profesionales es esencial para mejorar la calidad de la atención brindada a la población y fortalecer la APS en el cuidado integral y longitudinal del individuo. Además de actualizar los temas, la discusión con todo el equipo a nivel multidisciplinario conduce a diferentes estrategias de abordaje que son importantes para suscitar reflexiones y cambios en la práctica.
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