La experiencia de la Medicina Familiar y Comunitaria como disciplina en el curso de pregrado en medicina
DOI:
https://doi.org/10.5712/rbmfc9(32)782Palabras clave:
Medicina Familiar y Comunitaria, Atención Primaria de Salud, Educación Superior, Educación de Pregrado en Medicina, CurriculumResumen
Este estudio reporta la experiencia de implementar la disciplina optativa de Medicina Familiar y Comunitaria (MFC) en el curso de pregrado en medicina, en opinión de los estudiantes de la Universidad Federal de Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil. Teniendo en cuenta la metodología enpleada, se encontró que los estudiantes consideraron el contenido práctico más relevante, en comparación con el teórico, lo que se puede atribuir al hecho de que la pratica estimula la crítica, la problematizacion y la resolución de situaciones cotidianas, que de otra parte, reforza un vínculo entre el joven estudiante de medicina y la realidad de la práctica médica. Teniendo en cuenta la necesidad de mejorar el enfoque integral de la salud de las personas, considerando sus aspectos biopsicosociales, resulta necesario que los cambios en los curriculos médicos tengan como eje norteador los principios de la Atención Primaria de Salud (APS). En este contexto, la Medicina Familiar y Comunitaria (MFC) es una especilidad medica clave para la APS, porque estimula la formacion de médicos generales capacitados oferecer una atención longitudinal y responder a las necesidades de salud de las personas.
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