Ser diabético na família e na sociedade: a avaliação do adolescente em Itajubá, Minas Gerais, Brasil

Rodolfo Souza de Faria; Camila Martins Fernandes Pereira; Maria Isabel Marques Pereira; Marcus Vinicius de Carvalho

doi:10.5712/rbmfc8(26)643

Autores/as

Rodolfo Souza de Faria Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).
Camila Martins Fernandes Pereira Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, Itajubá (MG).
Maria Isabel Marques Pereira Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, Itajubá (MG).
Marcus Vinicius de Carvalho Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, Itajubá (MG).

DOI:

https://doi.org/10.5712/rbmfc8(26)643

Palabras clave:

Adolescente, Diabetes, Familia, Sociedad

Resumen

Objetivo: Investigar la realidad de los adolescentes con diabetes Mellitus tipo 1, en la vida familiar y social en la ciudad de Itajubá, Minas Gerais. Métodos: En este estudio utiliza un enfoque cualitativo y transversal. Para la recolección de datos se llevó a cabo una entrevista semiestructurada con 20 adolescentes, de 11 a 20 años de edad, de ambos sexos, entre los meses de julio a septiembre de 2011. Resultados: se identificó pluralidad de ideas acerca de cómo los adolescentes conviven con la enfermedad en el contexto familiar, que varió entre “difícil”, “malo”, “complejo”, “normal”, “bueno”, “acostumbrado” y “fácil”. En relación con la enfermedad y la interacción social, los resultados variaron entre “difícil”, “normal”, “acostumbrado”, “complejo”, “malo” y “depende”. Tanto para el contexto familiar como para el social la idea más citada fue “difícil”. Conclusiones: Los resultados plantean que las dificultades de convivir con diabetes son más fácilmente superadas en el contexto familiar que en el social. Se concluye que el apoyo del entorno familiar es esencial para el adecuado desarrollo de los adolescentes con diabetes frente a los problemas de esa enfermedad.

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Biografía del autor/a

Rodolfo Souza de Faria, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).

Possui graduação em Enfermagem pela Escola de Enfermagem Wenceslau Braz (2011). Atualmente é aluno da Pós Graduação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, no programa de Mestrado da Biologia Funcional e Molecular. Na linha de pesquisa Neurobiologia do Comportamento, Aprendizagem, Memória e Plasticidade Neural.

Camila Martins Fernandes Pereira, Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, Itajubá (MG).

Escola Enfermagem Wenceslau Braz, Itajubá - MG.

Maria Isabel Marques Pereira, Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, Itajubá (MG).

Enfermeira Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG e docente da disciplina Saúde da Família pela Escola de Enfermagem Wenceslau Braz – EEWB.

Marcus Vinicius de Carvalho, Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, Itajubá (MG).

Estagiário na Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, no Laboratório de Sistemas Neurais e Comportamento (LABSNEC), Departamento de Biologia Funcional e Molecular, Instituto de Biologia, enfermeiro pela Escola de Enfermagem Wenceslau Braz – EEWB.

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