Expanded clinic and medical training
students’ knowledge of a Brazilian Northeast medicine course
DOI:
https://doi.org/10.5712/rbmfc17(44)2840Keywords:
Clínica Ampliada; Estudantes; Internato e Residência; Medicina.Abstract
Introduction: The Amplified Clinic (CA) seeks to integrate and build bonds between professionals and users of the health system, expanding the intervention resources on the health-disease process. Objective: This study aimed to analyze the knowledge about AC among students of a medical school boarding school in northeastern Brazil. Methods: This is a qualitative study conducted in 2017, involving 25 medical students from the Federal University of Alagoas. The data were collected through a questionnaire on Amplified Clinic and analyzed by the IRAMUTEQ program. Results: Five classes were observed: “Application of AC”, “Knowledge about AC”, “Space for using AC at boarding school”, “Experience in AC” and “Training challenges for AC”. The students know the AC and that the medical training they experience is based on the perspective of expanded care, especially in primary care. At the other levels of care, CA is little worked on. Conclusions: It is concluded that, although advances are noticed in the formative course of the course in question, there is still a need for a better articulation regarding the CA application in all levels of care.
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