A clínica ampliada e a formação médica: conhecimento de estudantes de um curso de Medicina do Nordeste brasileiro

Maria das Graças Monte Melo Taveira; Divanise  Suruagy  Correia; Maria Stella Jakeline Alves  Farias; Jorge Artur Peçanha de Miranda  Coelho; Carlos Dornels Freire de Souza

doi:10.5712/rbmfc17(44)2840

Autores/as

Maria das Graças Monte Melo Taveira Maria das Graças Monte Melo Taveira
Divanise Suruagy Correia Universidade Federal de Alagoas, Faculdade de Medicina – Maceió (AL), Brasil.
Maria Stella Jakeline Alves Farias Universidade Federal de Alagoas – Maceió (AL), Brazil.
Jorge Artur Peçanha de Miranda Coelho Universidade Federal de Alagoas – Maceió (AL), Brazil.
Carlos Dornels Freire de Souza Universidade Federal de Alagoas, Complexo de Ciências Médicas e Enfermagem – Arapiraca (AL), Brasil. https://orcid.org/0000-0001-7995-1893

DOI:

https://doi.org/10.5712/rbmfc17(44)2840

Palabras clave:

Clínica Ampliada; Estudantes; Internato e Residência; Medicina.

Resumen

Introducción: La Clínica Ampliada busca integrar y construir vínculos entre profesionales y usuarios del sistema de salud, ampliando los recursos de intervención sobre el proceso salud-enfermedad. Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo analizar el conocimiento sobre Clínica Ampliada entre estudiantes de un curso de Medicina en el Nordeste brasileño. Métodos: Este es un estudio cualitativo realizado en 2017, que contó con la participación de 25 estudiantes de medicina de la Universidad Federal de Alagoas. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario sobre el tema estudiado y analizado por el programa Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires (IRAMUTEQ). Resultados: Se observaron cinco clases de conocimiento sobre Clínica Extendida: “Aplicación”, “Conocimiento”, “Espacio de uso en el internado”, “Experiencia” y “Desafíos formativos”. Los estudiantes conocen la clínica ampliada y la formación médica que experimentan se sustenta en la perspectiva de la atención ampliada, especialmente en la atención primaria. En los demás niveles de atención se trabaja poco com este concepto. Conclusiones: Se concluye que, aunque se notan avances durante la formación médica, aún falta una mejor articulación en cuanto a la aplicación de la Clínica Ampliada en todos los niveles de atención.

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