Cuidados paliativos na Atenção Primária à Saúde: perspectiva de médicos e enfermeiros preceptores em Saúde da Família

Marcia Cristina Lemos dos Santos; Alicia Regina Navarro Dias de Souza; Maria Inez Padula Anderson

doi:10.5712/rbmfc18(45)3345

Authors

Marcia Cristina Lemos dos Santos ecretaria Municipal do Rio de Janeiro – Rio de Janeiro (RJ) Brasil. https://orcid.org/0000-0002-6109-1693
Alicia Regina Navarro Dias de Souza Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Medicina – Rio de Janeiro (RJ) Brasil. https://orcid.org/0000-0002-7588-5152
Maria Inez Padula Anderson Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Rio de Janeiro (RJ) Brasil. https://orcid.org/0000-0002-8155-7438

DOI:

https://doi.org/10.5712/rbmfc18(45)3345

Keywords:

Palliative Care, Family Health Strategy, Primary Health Care, Internship and Residency, Internship, nonmedical.

Abstract

Introduction: The increase in the elderly population and the higher incidence of non-communicable chronic diseases underscore the growing demand for care at the end of life. Objective: This study aims to contribute to the implementation of palliative care in Primary Care based on the perspective of physicians and nurses who are tutors of Residency Programs in the Family Health Strategy in Rio de Janeiro. Methods: This is a qualitative study, in which semi-structured individual interviews were conducted with 5 physicians and 3 nurses, and 3 focus groups, consisting of 12 physicians; 14 physicians and 6 nurses. Results: The results showed that all participants experienced cases, but there was no formal learning among other main difficulties, such as: assistance pressure, lack of supplies and medicines, and not prioritizing management at the central level represented by the lack of government guidelines. However, the participants were unanimous that palliative care should be offered in primary care and pointed out that both physicians and nurses base their actions on the transfer of theoretical knowledge to practice. Conclusions: Among the actions discussed for the implementation, it is highlighted that its teaching must involve, in addition to a set of theories and techniques, a humanistic base, with the preceptor having a fundamental role.

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Author Biographies

Alicia Regina Navarro Dias de Souza, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Medicina – Rio de Janeiro (RJ) Brasil.

Médica graduada na Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro (1977), mestrado (1989) e doutorado (1998) em Psiquiatria, Psicanálise e Saúde Mental pelo Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro e pós-doutorado na Culture and Mental Health Research Unit do Departamento de Psiquiatria da Universidade McGill, Canadá (2009). Especialista em Educação para as Profissões de Saúde (FAIMER-UFC, 2013). Professora Colaboradora, Professora Associada aposentada da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Membro do corpo docente permanente do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Diretora da DIPEx Brasil: Saúde e Cuidado: compartilhando histórias - https://dipexinternational.org/brazil/.

Maria Inez Padula Anderson, Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Rio de Janeiro (RJ) Brasil.

Médica de Família e Comunidade (CNRM/UERJ e SBMFC/AMB). Mestrado e Doutorado Saúde Coletiva (IMS/ UERJ). Professora Adjunta do Departamento de Medicina Integral, Familiar e Comunitária - DMIF (FCM/UERJ). Coordenadora da Residência Medicina de Família e Comunidade da FCM/UERJ. Professora do Mestrado Profissional Prof-Saúde (UERJ/MS). e do Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (UFRJ). Diretora Científica da Sociedade Brasileira de Medicina de Familia e Comunidade SBMFC (2020-2022).Presidente da Confederação Iberoamericana de Medicina Familiar CIMF/WONCA (2013-2018); Presidente da SBMFC (2004 a 2008)

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