A pessoa como centro do cuidado na prática do médico de família

José Mauro Ceratti Lopes; Jorge Alberto Rosa Ribeiro

doi:10.5712/rbmfc10(34)870

Authors

José Mauro Ceratti Lopes Serviço de Saúde Comunitária do Grupo Hospitalar Conceição (SSC-GHC). Universidade Federal de Ciências da Saúde (UFCSPA). Porto Alegre, RS
Jorge Alberto Rosa Ribeiro Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FACED/UFRGS). Porto Alegre, RS

DOI:

https://doi.org/10.5712/rbmfc10(34)870

Keywords:

Family Practice, Patient-Centered Care, Physician-Patient Relations

Abstract

Objective: a person-centered practice is essential to the family and community doctor in the face of changes in society in the nineteenth and twentieth centuries. This article reports on a case study whose objective was to identify if the components that uniquely characterize the Person Centered Clinical Approach are present in the practice of the family doctor. Methods: data were collected through interviews with family doctors and with people seen by them. The interviews were recorded, transcribed and analyzed using the Discourse of the Collective Subject. Results: the study identified common or contradictory discourses of people and doctors on the application of the person-centered approach. Conclusion: family doctors still lack adequate knowledge about the meaning and application of the Person-Centered Clinical Approach.

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Author Biographies

José Mauro Ceratti Lopes, Serviço de Saúde Comunitária do Grupo Hospitalar Conceição (SSC-GHC). Universidade Federal de Ciências da Saúde (UFCSPA). Porto Alegre, RS

Mestre em Educação UFRGS. Médico de Família e Comunidade do Hospital Nossa Senhora da Conceição S/A - GHC. Professor Saúde Coletiva UFCSPA.

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

Jorge Alberto Rosa Ribeiro, Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FACED/UFRGS). Porto Alegre, RS

Bacharel em História, UFRGS, 1979; Licenciatura em História, UFRGS, 1981; Bacharel em Ciências Sociais, UFRGS, 1982; Mestre em Sociologia, UFRGS, 1984; e Doutor em Sociología de la Educación, Universidad de Salamanca (USAL), 2000. Professor Associado do Departamento de Estudos Básicos da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atua na área Sociologia da Educação e do Trabalho, com ênfase nos campos Educação e Trabalho e Educação e Inserção Profissional.

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