Las implicaciones de la pandemia de COVID-19 en la salud mental y física de los estudiantes del Curso de Medicina de una Universidad de la Región Metropolitana de Espírito Santo
DOI:
https://doi.org/10.5712/rbmfc17(44)3177Palabras clave:
Coronavirus, Salud Mental, Ejercicio Físico, Estudiantes de Medicina.Resumen
Introducción: El primer caso reportado de contagio por el nuevo coronavirus ocurrió en China, em diciembre de 2019. Debido a la propagación de la enfermedad, se produjeron cambios en el estilo de vida, que, asociados al periodo de incertidumbre, generaron impactos en la salud de la población. Objetivo: Comprender las implicaciones de la pandemia COVID-19 en la salud física y mental de los estudiantes de medicina de una universidad de Espírito Santo. Métodos: Estudio transversal de agosto de 2020 a enero de 2021, cuantitativo y cualitativo, con estudiantes de medicina matriculados en todos los períodos. La recopilación de datos se realizó con un cuestionario electrónico, que abarcó características sociodemográficas, económicas, individuales y familiares sobre el período previo y durante la pandemia. Para los análisis se utilizaron los programas Excel 2020 y OPENEPI. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación con Seres Humanos, bajo el número 4.224.502. Resultados: Fueran evaluados 779 estudiantes, mayoría mujeres (61,6%), entre 20 y 24 años (64,0%), en los dos primeros años del curso (46,5%), residentes en áreas urbanas (98,1%), con 1 a 3 personas em su hogar (65,0%) y sin empleo (93,2%). Características de la muestra durante la pandemia: necesidad de cerrar matrícula (3,9%), preocupación constante por la familia (73,9%), dificultad de adaptación a la educación a distancia (76,0%), convivencia familiar continua (84,5%), trastornos del sueño (54,9%), actividad física (60,3%) y peso (71,0%), participación en las tareas del hogar (77,9%), presión psicológica (47,6%), alimentación (69,6%). Las variables que sufrieron cambios significativos entre el período anterior y durante la pandemia fueron la disminución de ingresos (p=0,005), el aumento del uso de medicamentos (p=0,0009) y el nivel de estrés autopercibido (p≤0,0000001). En cuanto al desarrollo del dolor durante el período de la pandemia, incidieron: sexo femenino (p≤0,0000001), segundo año de carrera (p=0,001), preocupación constante por la familia (p=0,000002), dificultad de adaptación a la educación a distancia (p=0,002), cambios en el sueño (p=0,000003), actividad física (p=0,001), cambios en el peso (p=0,00007) y dieta (p=0,01). Para el desarrollo de los trastornos mentales durante la pandemia, los más significativos fueron el sexo (p=0,004), la preocupación constante por la familia (p=0,005), el sueño (p=0,006) y la alimentación (p=0,003). Conclusiones: Los cambios en los niveles de vida derivados de la pandemia impactaron negativamente en la salud física y mental, por lo que es fundamental que las instituciones educativas brinden acciones de atención a la salud de los estudiantes.
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