Prescripción didáctica: creación y aplicación de un pictograma en las consultas con pacientes de edad avanzada
DOI:
https://doi.org/10.5712/rbmfc20(47)4672Palabras clave:
Adherencia terapéutica, Pictograma, Atención Primaria de Salud, Educación para la SaludResumen
Problema: El envejecimiento de la población en Brasil es un fenómeno creciente y enfrenta desafíos relacionados con la adherencia terapéutica, especialmente en el contexto de la Atención Primaria de Salud. Los datos muestran que el 75,3% de los ancianos depende exclusivamente del Sistema Único de Salud, lo que hace crucial el desarrollo de estrategias y/o mecanismos para mejorar la comunicación entre los profesionales de la salud y este grupo de edad. El objetivo de este estudio fue desarrollar un pictograma adaptado a las necesidades de la población anciana, con el fin de facilitar la comprensión de las prescripciones médicas y, consecuentemente, la adherencia terapéutica. Método: Se adoptó la investigación-acción, con referencia a experiencias relacionadas con visitas semanales a una Unidad Básica de Salud en la ciudad de Mossoró, Rio Grande do Norte. La investigación comprendió siete etapas, comenzando con la definición del tema y terminando con la presentación final del material educativo, teniendo en cuenta el análisis de las prácticas educativas utilizando recursos visuales como los pictogramas. Resultados: El pictograma, con sus imágenes claras y su lenguaje simplificado, demostró ser eficaz para mejorar la comprensión de las prescripciones médicas por parte de los pacientes ancianos, representando una importante herramienta para mejorar la autonomía de estas personas. Conclusión: La creación de materiales educativos visuales, como el pictograma desarrollado, es una solución prometedora para mejorar la adherencia terapéutica. Además, su uso puede optimizar la comunicación durante las consultas, lo que se traduce en una atención más eficaz y resolutiva.
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