O cuidado à criança em idade escolar: percepções de equipes da Estratégia Saúde da Família

Marina Lemos Villardi; Eliana Goldfarb Cyrino

doi:10.5712/rbmfc7(24)468

Autores/as

Marina Lemos Villardi Universidade Estadual Paulista/FMB (UNESP).
Eliana Goldfarb Cyrino Universidade Estadual Paulista/FMB (UNESP).

DOI:

https://doi.org/10.5712/rbmfc7(24)468

Palabras clave:

Salud Escolar, Estrategia Salud de la Familia, Cuidado del Niño, Servicios de Salud del Niño, Niño

Resumen

Objetivo: Comprender las percepciones de los profesionales de los equipos de salud de la Estrategia de Salud de la Familia sobre el cuidado de los niños en edad escolar. Métodos: Se trata de un estudio exploratorio con enfoque cualitativo. Se entrevistaron 21 profesionales de las Unidades de Salud Familiar del municipio de Botucatu usando entrevistas semi-estructuradas acerca de las necesidades de salud de los niños en edad escolar y de las acciones realizadas frente a tales necesidades. Para organizar los datos generados en las entrevistas, se eligió el análisis de contenido. Resultados y discusión: Se identificaron dos categorías de análisis que surgieron de las declaraciones de los entrevistados: El cuidado de los niños en edad escolar, Multiprofesionalismo e intersectorialidad: deficiencias en las prácticas en salud. Los profesionales de la salud reconocen la falta de acciones en salud para niños en edad escolar y explicitan cómo debe ser ese cuidado, pero la práctica se revela limitada y desarticulada. Las actividades multiprofesionales e intersectoriales son destacadas como fundamentales para el cuidado de los niños en edad escolar, sin embargo, se presentan como fragmentadas. Consideraciones finales: Fue posible identificar que percibir las demandas de los niños en edad escolar no es suficientes para que los Equipos de Salud de la Familia se movilicen o incorporen prácticas de cuidado de la salud de los niños.

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Biografía del autor/a

Marina Lemos Villardi, Universidade Estadual Paulista/FMB (UNESP).

Concluiu o curso de Pedagogia na UNESP - Bauru em 2007. Realizou Aprimoramento em Saúde Escolar pelo Departamento de Saúde Pública da Faculdade de Medicina de Botucatu, FMB/UNESP- em 2008 . Concluiu o Mestrado em Saúde Coletiva, pelo Departamento de Saúde Pública da Faculdade de Medicina de Botucatu, FMB/UNESP em 2011, onde estudou questões voltadas à operacionalização da Estratégia da Saúde da Família na atenção à saúde da criança em idade escolar, sendo bolsista Capes. Atualmente realiza Doutorado em Saúde Coletiva pelo Departamento de Saúde Pública da Faculdade de Medicina de Botucatu, FMB/UNESP, é bolsista Capes pelo Programa "PRO-SAÚDE no Ensino". Desenvolve sua pesquisa pelo Projeto "Integração Universidade, Serviço e Comunidade: Construindo Novas Práticas de Formação e Pesquisa", onde estuda questões relacionadas a prática problematizadora no ensino superior em saúde.

Eliana Goldfarb Cyrino, Universidade Estadual Paulista/FMB (UNESP).

Formada em Medicina pela Faculdade de Medicina de Jundiaí, em 1982. Fez residência Médica em Medicina Preventiva e Social na Faculdade de Medicina de Botucatu (FMB), Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), (1986). Mestre em Medicina (Medicina Preventiva e Social) pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo(FMUSP), em 1994. Mestre em Educação Para Profissionais de Saúde, University of Illinois, EUA (2000). Doutora em Pediatria pela FMB, UNESP, em 2002. É Professora Assistente Doutor do Departamento de Saúde Pública, Faculdade de Medicina de Botucatu, Universidade Estadual Paulista, UNESP.

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