Educación en salud y primeros auxilios

desafíos y experiencias en comunidad indígena

Resumen

Introducción: La educación en salud es crucial en la promoción de la autonomía y en la superación de las barreras de acceso a los servicios de salud, especialmente en regiones aisladas y con carencia de infraestructura. De esta manera, la capacitación en técnicas de primeros auxilios resulta esencial para mejorar la respuesta frente a emergencias y la preservación de vidas, dado el contexto de vulnerabilidad de estas poblaciones. Objetivo: Relatar las experiencias y los desafíos de una acción de educación en salud realizada en una comunidad indígena, con énfasis en   la enseñanza de primeros auxilios y en el manejo de emergencias. Métodos: Acción compuesta por un enfoque práctico e interactivo, con estaciones de aprendizaje para maniobras de primeros auxilios. Se utilizaron muñecos para demostraciones prácticas e intérpretes para superar barreras lingüísticas. La evaluación incluyó observación directa, escucha activa y recopilación de relatos cualitativos de los habitantes y de los estudiantes de medicina participantes. Los datos obtenidos fueron analizados cualitativamente. Resultados: Buena adhesión de la comunidad, con mayor facilidad de aprendizaje entre los habitantes más jóvenes. La presencia de la enfermera local como liderazgo comunitario facilitó     el compromiso. Se observaron dificultades en la ejecución correcta de las maniobras por algunos adultos y barreras lingüísticas, pero fueron mitigadas mediante el uso de intérpretes y adaptaciones pedagógicas. Los estudiantes de medicina relataron ganancias significativas en términos de sensibilidad cultural y habilidades prácticas. Conclusiones: La experiencia refuerza la importancia de intervenciones educativas continuas  y culturalmente adaptadas, con foco en la capacitación de líderes locales y en el fortalecimiento de la autonomía comunitaria. La integración de saberes tradicionales y técnicos es esencial para garantizar la sostenibilidad y eficacia de las acciones, además de contribuir a la formación    de profesionales de salud más preparados para actuar en contextos interculturales.