Concepções sobre clínica na formação médica: análise de um curso derivado do programa Mais Médicos

Tammy Stephanie Massolin Albrecht Costa; Carlos  Botazzo; Graciela Soares Fonsêca

doi:10.5712/rbmfc18(45)3073

Autores/as

Tammy Stephanie Massolin Albrecht Costa Prefeitura Municipal de Piraquara – Piraquara (PR), Brasil. https://orcid.org/0000-0002-6713-1297
Carlos Botazzo Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo, São Paulo, SP https://orcid.org/0000-0002-8646-1769
Graciela Soares Fonsêca Universidade Federal da Fronteira Sul, Chapecó Campus – Chapecó (SC), Brasil. https://orcid.org/0000-0001-9506-0409

DOI:

https://doi.org/10.5712/rbmfc18(45)3073

Palabras clave:

Educación Medica, Medicina Clinica

Resumen

Introducción: Después del establecimiento de las Directrices Curriculares Nacionales (DCN) de los cursos de Medicina en Brasil, se espera que la clínica tradicional deje de ser predominante en la formación médica para que se priorice la clínica ampliada, es decir, la que tiene como enfoque central la persona y sus particularidades. Objetivo: A través de este estudio se buscó comprender las concepciones sobre clínica presentes en la carrera de pregrado en medicina de una universidad federal ubicada en el sur del país. Métodos: Se trata de un estudio exploratorio y cualitativo aprobado por el Comité de Ética en Investigación de una universidad federal, bajo el número 2.950.932, del 9 de octubre de 2018. La recolección de datos se realizó a partir de entrevistas con profesores de medicina (n=21) y grupos focales con académicos (n=43), que posteriormente fueron tratados por el análisis de contenido de Bardin. Resultados: Se plantearon aspectos inherentes a la clínica ampliada, especialmente en lo que respecta al establecimiento de una buena relación médico-paciente, la necesidad de desarrollar habilidades comunicativas y el equilibrio entre los componentes técnico, ético y humanístico. Sin embargo, se notaron algunos discursos característicos de la clínica tradicional, principalmente relacionados con una clínica enfocada al diagnóstico y tratamiento de enfermedades. Conclusiones: A través de esos resultados es posible concluir que la clínica ampliada está presente en el curso en cuestión, aún no se ha implementado en su totalidad.

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Biografía del autor/a

Tammy Stephanie Massolin Albrecht Costa, Prefeitura Municipal de Piraquara – Piraquara (PR), Brasil.

Estudante de graduação em medicina.

Bolsista de IC pela Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo.

Carlos Botazzo, Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo, São Paulo, SP

Professor Sênior do departamento de saúde púbica.

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